معرفی مختصر دیپارتمنت سیول

پوهنځی انجنیری پوهنتون سلام یکی ازسه پوهنځی های بود که با چهار دیپارتمنت ( سیول ، مهندسی ، برق وشهرسازی ) اولین بار در چوکات پوهنتون سلام درسال 1388 هـ ش ، با تأسیس آنها به فعالیت آغاز نمود. تأسیس دیپارتمنت سیول پوهنځی انجنیری درچوکات پوهنتون سلام برای رفع نیاز مندی های متخصصین ساختمانی یک گام مثبت محسوب می گردد. در دیپارتمنت سیول فعالیت های منظم در عرصه های تدریس، تحقیق و سهم گیری در انکشاف جامعه و بعد از سپری نمودن پروسه ارزیابی همه جانبه از جانب ریاست محترم ارتقای کیفیت وزارت تحصیلات عالی افغانستان مرحله سوم اعتبار اکادمیک را در سال ۱۳۹۹ هـ ش کسب نمود. پوهنځی انجنیری در سال 1400ه ش جواز برنامه فوق لیسانس تحت نام ماستری انجنیری ساختارهای ساختمانی را گرفت و اغاز به فعا لیت نمود. هدف اصلی از تأسیس پوهنځی انجنیری دیپارتمنت سیول ، تنها تربیه وآموزش نسل جوان وطن با در نظرداشت کیفیت بلند و معیاری در چهار چوب ارزش های دینی و ملی بوده و می باشد تا نسل جوان این سرزمین را از طریق دسترسی به تحصیلات عالی، تحقیقی و پژوهشی در زمینه ها و ابعاد مختلف زندگی موارد اجتماعی، استقرار سیاسی و پیشرفت اقتصادی سهم فعال داشته باشند، زیرا اداره پوهنتون سلام باورمند است که پروسه نجات از همه نابسامانی های زندگی اجتماعی با آموزش و تحصیلات عالی با کیفیت، معیاری و با التزام به ارزشهای دینی وملی، گره خورده است و تنها از همین راه تحقق می یابد.

    اعضای شورای علمی دیپارتمنت سیول

۱-انجنیر عنایت الله  "قریشی "                    مسؤل

۲- انجنیر محمد حسیب "یوسف زاده"             عضو           

۳- دیپلوم انجنیر بهادرخان   " خپلواک "         عضو

۴-دیپلوم انجنیر احمد فواد  "فردوس "           عضو

۵-انجنیر احمد ذاکر  "مدثر"                        عضو

معرفی عنایت الله قریشی 

عنایت الله فرزند اسد الله متولد سال 1372 دوره ثانوی خویش را در لیسه حضرت قیس ین سعد به اتمام رسانید و در سال 1390 از طریق امتحان کانکور وارد پوهنحی انجنیری پوهنتون ننگرهار شد نامبرده در سال 1394 به درجه اول  از پوهنځی انجینیری پوهنتون ننګرهار  فارغ و در همین سال 1394 شامل کدر علمی در پوهنځي انجینیری پوهنتون سلام ګردید که تا اکنون به حیث استاد در پوهنتون سلام ایفای وظیفه می نماید علاوه بر آن استاد محترم مسولیت دیپارتمنت را نیز بر عهده دارد  و محصل دوره ماستری در پوهنتون سنسکرتی هند نیز می باشد.

عنایت الله قریشی 

آمر دیپارتمنت سیول

1.       دیدگاه  دیپارتمنت سیول

         دیپارتمنت  سیول پوهنځی انجنیری به مثابه یک بخش علمی و تخصصی  مصمم است به حیث یک رشته معتبرعلمی ، اکادمیک و تحقیقاتی دررشته انجنیری و تربیه کادر های متعهد و متخصص به سطح کشور پیشتاز باشد.

2 .  مأموریت دیپارتمنت سیول

دیپارتمنت  سیول پوهنځی انجنیری رسیدن به دیدگاه خویش را درخصوص تربیه کادرهای علمی ومتعهد درعلوم ودانش انجنیری، اجرای تحقیقات علمی مسلکی و تقدیم مشوره های علمی و تخصصی به ارگان های دولتی وغیر دولتی، مأموریت خود می داند. 

وزارت تحصیلات عالی افغانستان

ریاست پوهنتون ها و مؤسسات تحصیلات عالی خصوصی

پوهنتون سلام

پوهنځی  انجنیری

دیپارتمنت سیول

خلاصه پلان استراتیژیک پنج ساله

2024 – 2029

1403 - 1408

پیشگفتار

در طی چهار نیم دهه جنگ در افغانستان سیستم ها و نظام های اداری،  تعلیمی و تحصیلی متضرر شده و یاهم قسمآ از بین رفته که درین راستا ، پوهنتون ها  و مؤسسات تحصیلی وتعلیمی کشور بیشتر صدمه دیده یا تخریب و متروک گردیدند. بیشترین اعضای کادر علمی پوهنتون ها به شمول  متخصصین، دانشمندان و افراد مجرب مجبور به فرار از کشور شده و  عده یی هم به اثر مجبوریت های بیکاری و ادامه حیات به کارهای غیر مسلکی رو آورده اند.

نسبت کمبود افراد متخصص و مجرب، ظرفیت پائین و محدود ادارات حکومتی، مؤسسات تحصیلی دولتی نیز سبب کیفیت پائین خدمات گردیده است و قادر نمی باشند تا به نیاز ها و تقاضا های روز افزون محصلان پاسخ دهند. از طرف دیگر پاین بودن سویه تحصلی فارغین صنف دوازدهم در کانکور مؤسسات تحصیلات عالی دولتی باعث گردیده است تا صرف یک تعداد محدود از جوانان بتوانند به تحصیلات عالی دسترسی پیدا نمایند درحالیکه از ورود هزاران جوان بی نتیجه ماندن و یا هم ناکام می ماند.، از طرف دیگر فرصت های کمتری کاریابی و جذب آنها در مؤسسات دولتی مدنظر گرفته میشود. بیکاری و عدم دریافت شغل مناسب برای این نوع از جوانان باعث رشد روز افزون فقر، امراض روانی، خشونت، وابستگی های نا مناسب ، مهاجرت و رو آوردن به مواد مخدر یا هم پیوستن به صفوف مخالفیتن دولت گردیدند ، و موج از بی اعتمادی و ناامیدی را برای جوانان ببار  آورده و منتج  به یک ضایعه بزرگ  اجتماعی برای جامعه افغانی بوده  ومنبع باالقوه نارضایتی اکثریت مردم گردیده است.

با وجود مشکلات دررابطه با عدم پذیریش جوانان به پوهنتون ها که تا هنوز منحیث یک چالش بزرگ باقی مانده است، جنگ های داخلی چهار دهه اخیرنیز باعث پایین آمدن کیفیت و موثریت در خدمات  تحصیلی در کشور گردیده است . برعلاوه، کمبود ظرفیت ها و مهارت های نیروی انسانی و سازمانی منحیث یک چالش بزرگ سر راه ادارات دولتی و غیر دولتی قرارداشته و نیازمندیها را برای عرضه خدمات توانمند سازی و آموزشی  در بخش های مهارت های اداری، مدیریتی، علمی ، فنی،  ظرفیت سازی وارتقای ظرفیت معلم و سایر بخش های تخنیکی و استفاده از تکنالوژی های مدرن را بیشترساخته است.

رسیده گی به این چالش ها  ضرورت به ایجاد پلان های موثر استراتیژیک و پروگرام های جامع را بیشتر ساخته ، تهیه برنامه های ظرفیت سازی برای تامین منابع انسانی و سازمانی در ابعاد عملی، مدیریتی و رهبری  به منظور پر نمودن خلا های افراد مسلکی و متخصص باید در اولویت کامل قرار داده شود. با در نظرگرفتن مطالب فوق پوهنځی انجنیری پوهنتون سلام خود را متعهد دانسته است که با فراهم نمودن خدمات تحصیلی از طریق ایجاد پوهنتون سلام  سهم فعال خود را در توسعه خدمات تعلیمی ، رشد اقتصادی و اجتماعی در افغانستان ایفا نماید.

پوهنتون سلام در آغاز تاسیس، جواز سه پوهنځی: شرعیات وقانون، انجنیری )دیپارتمنت سیول ) واقتصاد را به دست آورد و سرانجام پس از سپری نمودن سه دور کانکور در پوهنځی  های متذکره، توانست در آغاز سال 1390 جواز فعالیت دو پوهنځی (حقوق وعلوم سیاسی، وکمپیوترساینس) دیگر را نیز به دست آورد و تا کنون در این پنج پوهنځی محصلان ذکور واناث در صنوف جداگانه و در سه وقت درسی، مشغول تحصیل هستند.

پوهنتون سلام در سال ۱۳۹۳هـ ش توانست جوازنامه فعالیت در مقطع ماستری را نیز در دو رشته  (فقه و قانون و تعلیمات اسلامی) کسب نماید. ودر سال 1400هـ ش توانست جوازنامه فعالیت در مقطع ماستری را در رشته  (انجنیری ساختمانی ) کسب نماید. ودر سال 1403هـ ش توانست جوازنامه فعالیت در مقطع ماستری را درسه رشته  (اقتصاد  علوم سیاسی و حقوق  ) کسب نماید.  و اینک این برنامه  ها تحت یک اداره مستقل به نام «بورد ماستری» مطابق لوایح ومقررات وزارت محترم  تحصیلات عالی در حال فعالیت است   .

فصل اول

خلاصه پلان استراتیژیک

1-1 مقدمه

توسعه وپیشرفت یک جامعه بیشتر مستلزم یک جامعه مدنی قوی، آگاه، سیستم حکومت داری شایسته و یک نظام تعلیمی و تحصیلی نیرومند و متوازن است. رشد پایه های اقتصادی، فرهنگی و  اجتماعی یک جامعه مدرن و پیشرفته بیشتر توسط شهروندان تعلیم یافته، متخصصین وافراد مسلکی با مهارت بلند، به ویژه مؤسسات جامعه مدنی قوی، مؤسسات و نهاد های تحصیلی آن که نیاز مندیهای ملی آنرا تامین مینمایند حمایت و پیشتیبانی میگردد. صرف با فراهم نمودن زمینۀ های عرضه خدمات  تحصیلی درجامعه به ویژه جوانان میتوان افراد، رهبران و مدیران متفکر، اگاه، متخصص، مسلکی و ماهررا برای ایجاد و حفظ یک جامعه مدنی قوی پرورش داد، جامعه یی که در آن مشکلات اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، فقر، بیکاری، تعرضات و خشونت ها بصورت معقول حل شده میتواند. پوهنځی انجنیری پوهنتون سلام  منحیث یک نهاد تحصیلی  با درک این ضرورت اساسی، مبرم و حیاتی جامعۀ افغانی سعی نموده تا در کنار سایر مؤسسات تحصیلات عالی ، نهاد ها و پوهنتون ها  در افغانستان فرصت های آموزشی معیاری را برای مردم  نیازمند به خصوص جوانان فراهم ساخته تا از این طریق بتواند افراد مسلکی، متخصص و تحصیل کرده را که در رشد و انکشاف کشور سهیم گردند، برای جامعه تقدیم نماید. ما  معتقدیم  که با فراهم نمودن خدمات آموزشی بطور وسیع و گسترده  برای مردم به خصوص جوانان فاقد شغل و مسلک میتوان نسل برای اینده را از موجودیت رهبران تحصیل کرده، دانشمند و مختصص که بتوانند در رشد جامعه دموکراتیک و با ثبات سهیم گردند اطمینان دهیم.

  2-1معرفی مختصر دیپارتمنت سیول

پوهنتون سلام در سال 1388هـ ش توسط تعدادی از اساتید که تجارب زیاد تدریس، تحقیق و پژوهش در پوهنتون های ملی و بین المللی را دارند، به حیث مؤسسه تحصیلات عالی مطابق ماده (46) قانون اساسی جمهوری اسلامی افغانستان و قوانین تحصیلات عالی به شماره (20\1388) تاریخ ( 24\10\1388هـ ش ) ثبت و راجستر وزارت محترم تحصیلات عالی گردیده، تأسیس شد. بعد از ارزیابی همه جآنبۀ که از طرف وزارت محترم تحصیلات عالی صورت گرفت، هم مؤسسه اصلی درکابل، وهم فرع آن درکندز، وقرار گرفتن آن در کتگوری اول، و تصویب آن از جانب شورای محترم وزیران جمهوری اسلامی افغانستان طی مصوبه شماره (49) مؤرخ 7/12/1391 هـ ش ، و احکام وزیر صاحب محترم تحصیلات عالی جمهوری اسلامی افغانستان طی حکم شماره (1436 بر 1223) مؤرخ (18/3/1392 هـ ش ) وذریعه مکتوب (387 بر 1361) مؤرخ ( 12 /5/1392 هـ ش ) ارسالی ریاست محترم پوهنتون ها و مؤسسات تحصیلات عالی خصوصی از مؤسسه تحصیلات عالی به پوهنتون ارتقا یافت.

طوریکه معلوم است در 45 سال گذشته، جنگ اکثریت زیربنا های بنیادی کشور عزیز ما افغانستان را بطور کامل و یا نیمه ، تخریب نموده است. افغانها  برای باز سازی و اعمار کشور ویران شده خویش  ضرورت جدی  به تعداد کثیری ازانجنیران ورزیده و مجرب ساختمانی دارند تا درین عرصه تلاش نمایند، و ازینکه  مؤسسات تحصیلات عالی فعلی ظرفیت جذب همه فارغین صنوف دوازدهم را درین رشته، در شرایط فعلی و سالهای اینده ندارند، لذا پوهنځی انجنیری پوهنتون سلام یکی ازسه پوهنځی های بود که با چهار دیپارتمنت  ( سیول ، مهندسی ، برق  وشهرسازی ) اولین بار در چوکات پوهنتون سلام درسال 1388 هـ ش ، با تأسیس آنها به فعالیت آغاز نمود. تأسیس دیپارتمنت  سیول پوهنځی انجنیری درچوکات پوهنتون سلام برای رفع نیاز مندی های متخصصین ساختمانی یک گام مثبت محسوب می گردد.

 در دیپارتمنت  سیول فعالیت های منظم در عرصه های تدریس، تحقیق و سهم گیری در انکشاف جامعه و بعد از سپری نمودن پروسه ارزیابی همه جانبه از جانب ریاست محترم ارتقای کیفیت وزارت تحصیلات عالی افغانستان مرحله دوم اعتبار اکادمیک را  در سال 1397 هـ ش  کسب نمود.  پوهنځی انجنیری  در سال 1400ه ش جواز برنامه فوق لیسانس تحت نام  ماستری انجنیری  ساختمانی گرفت و اغاز به فعا لیت نمود.

هدف اصلی از تأسیس پوهنځی انجنیری دیپارتمنت  سیول ، تنها تربیه وآموزش نسل جوان وطن با در نظرداشت کیفیت بلند و معیاری در چهار چوب ارزش های دینی و ملی بوده و می باشد تا نسل جوان این سرزمین را از طریق دسترسی به تحصیلات عالی، تحقیقی و پژوهشی در زمینه ها و ابعاد مختلف زندگی  موارد اجتماعی، استقرار سیاسی و پیشرفت اقتصادی سهم فعال داشته باشند، زیرا اداره پوهنتون سلام باورمند است که پروسه نجات از همه نابسامانی  های زندگی اجتماعی با آموزش و تحصیلات عالی با کیفیت، معیاری و با التزام به ارزشهای دینی وملی، گره خورده است و تنها از همین راه تحقق می یابد.

سپری نمودن موفقانهْ مرحله دوم ارتقای کیفیت

پوهنتون سلام با ویژه گی های اداری و تحصیلی و استراتیژی روشنی که در قسمت حفظ ارزشهای ملی و اسلامی دارد تا کنون توانسته است حمایت و رضایت بیشتر مردم را به دست آورده و اعتماد قابل ملاحظه ای را کسب نماید و در نتیجه سعی وتلاش فراوان اداره علیای پوهنتون، ریاست پوهنځی ها، آمرین دپیارتمنت ها و سایر ادارات، توانسته است مرحله دوم ارتقای کیفیت را در سال 1397 موفقانه سپری نماید وجایگاه خویش را مانند همیشه نزد مردم و وزارت تحصیلات عالی در ردیف بالاحفظ نماید.

به دست آوردن سند اعتبار اکادمیک ملی (مرحله سوم ارتقای کیفیت) 

پوهنتون سلام به اثر تلاش های مستمر و دوامدار و تطبیق تمام معیارهای ارتقای کیفیت سرانجام توانست سند اعتبار اکادمیک ملی را به دست آورد. 

این پوهنتون از تاریخ 3 الی 6 عقرب سال 1399 از طرف هیئت بازنگر ریاست تضمین کیفیت و اعتبار دهی مورد بازنگری بیرونی قرار گرفت و تیم بازنگران با ارایه گزارش مفصل و اسناد لازم پوهنتون سلام را یک پوهنتون معیاری ارزیابی نموده و هیئت مذکور در جلسه مؤرخ 1 قوس سال 1399 و پروتوکول شماره 45 بورد تضمین کیفیت و اعتبار دهی اسناد ارزیابی شده را مورد بحث قرار داده و به اتفاق آراء اعطای سند اعتبار به پوهنتون سلام تایید شد و سرانجام طی پیشنهاد (384) مؤرخ4/9/1399 ریاست تضمین کیفیت و حکم شماره 5090/5162 مؤرخ 13/9/1399 مقام محترم وزارت تحصیلات عالی سند اعتبار اکادمیک ملی به پوهنتون سلام داده شد. 

تشکیلات دیپارتمنت  سیول پوهنځی ‌انجنیری

دیپارتمنت  سیول پوهنځی انجنیری اولین باردرچوکات پوهنتون سلام درسال 1388 هـ ش به فعالیت آغاز نمود. پوهنځی ‌انجنیری نظر به ثبت نام علاقمندان از سال 1388 هـ ش تا الحال برای دیپارتمنت سیول 2418محصلین جذب را نموده و طی 24 دوره 1047   فارغ التحصیل  در رشته سیول به (درجه لیسانس)  به جامعه تقدیم نموده است . پوهنځی انجنیری  در سال 1400ه ش جواز برنامه فوق لیسانس تحت نام  ماستری انجنیری  ساختمانی گرفت و اغاز به فعا لیت نمود. پوهنځی ‌انجنیری تحت نظر دیپارتمنت  سیول نظر به ثبت نام علاقمندان از سال 1400 هـ ش تا الحال برای ماستری انجنیری ساختمانی  76محصلین جذب را نموده و طی 2 دوره 39   فارغ التحصیل  در رشته ماستری انجنیری ساختمانی  به (درجه ماستر)  به جامعه تقدیم نموده است

الف–  کمیته ها

کمیته  ها در پیش برد امور اکادمیک دیپارتمنت  ها ، نقش اساسی دارند. دیپارتمنت  سیول  پوهنځی انجنیری پوهنتون سلام غرض پیشبرد هرچه بهتر امور علمی و اداری خویش کمیته های با صلاحیت ذیل راتشکیل داده، که مطابق به طرز العمل ها، پلان ها و تقسیم اوقات های خویش مسؤولیت های خویش را به پیش می برند، کمیته های فعال دیپارتمنت  سیول  قرار ذیل است:

1-                کمیته  تضمین وارتقاء کیفیت .

2-                کمیته اصلاح و انکشاف نصاب تعلیمی .

3-                کمیتۀ ریسرچ وتحقیق

4-                کمیته   تدوین و نظارت پلان استراتیژیک

5-                کمیته اساتید رهنما

6-                کمیته ارزیابی و بهبود کیفیت تدریس

ب –  استادان

 استاد، عنصر اساسی و محور اصلی نهادهای تعلیمی و تربیتی به ویژه مراکز علیای تحصیلی وتحقیقی، به شمار می رود وبدون شک رمز پیروزی، مؤثریت ومثمریت دیپارتمنت ها درداشتن اساتید ورزیده، با تجربه، متعهد و متخصص نهفته است. دیپارتمنت  سیول به شکل تدریجی تعداد استادان خویش را اضافه نموده است.

اکثراعضای کادرعلمی دیپارتمنت سیول پوهنځی انجنیری با مدارک عالی تحصیلی (ماستری ودکتورا) از پوهنتون های ایالات متحده امریکا و شوروی سابق فارغ گردیده و تجربه کافی در رشته های مورد نظر دارند. پوهنتون همواره درقسمت بهبود کمیت،کیفیت، معیاری ساختن و سیستماتیک ساختن فعالیت های دیپارتمنت سیول پوهنځی انجنیری مساعی فراوان بخرج  داده تا با انجام فعالیت های تدریسی با کیفیت و معیاری، بتواند این دیپارتمنت، و نهایتآ  پوهنتون سلام را درسطح  مؤسسات تحصیلات عالی دولتی وغیردولتی کشور به حیث یک ارگان تحصیلی معتبر، با کیفیت، معیاری، صادق و خدمتگار معرفی نماید.

درشرائط فعلی، استادان دیپارتمنت سیول پوهنځی انجنیری به قدر  کافی بوده، در صورت افزایش تعداد محصلین جدیدالشمول، اداره در افزایش تعداد استادان نیز آمادگی کامل خود را دارد.

تعداد مجموعی استادان مسلکی دیپارتمنت سیول پوهنځی انجنیری در حال حاضردر برنامه لیسانس  ( 27) تن می باشند، که ازین جمله 8 تن استاد دایمی، و 91تن استاد نیمه وقت مصروف تدریس می باشند، ازمجموع  27 استاد:

   8تن دارای سطح سویه دوکتورا،       

11 تن دارای سطح سویه ماستر،

2- درجریان ماستری

6 تن دیگر آن دارای سطح سویه لیسانس می باشند

تعداد مجموعی استادان مسلکی دیپارتمنت سیول پوهنځی انجنیری در حال حاضردر برنامه لیسانس  ( 27) تن می باشند، که ازین جمله 8 تن استاد دایمی، و 91تن استاد نیمه وقت مصروف تدریس می باشند .

تعداد مجموعی استادان برنامه ماستری (انجنیری ساختارهای ساختمانی) پوهنځی انجنیری در حال حاضر (10تن) می باشند، که ازین جمله 4 تن استاد دایمی، و 6 تن استاد نیمه وقت مصروف تدریس می باشند، ازمجموع  10 استاد:

   8تن دارای سطح سویه دوکتورا،       

2 تن دارای سطح سویه ماستر،

ج – محصلان

تعداد مجموعی محصلان دیپارتمنت  سیول  پوهنځی انجنیری پوهنتون سلام همه ساله در حال افزایش است واین خود نمایانگر اعتماد جامعه بالای پوهنتون می باشد، هرچند تحلیلگران حدس می زدند که بعد از سال 2014م وقتیکه کمک های مالی کشورهای خارجی کاهش پیدا می کند شاید مردم توانایی پیشبرد دروس در پوهنتون های خصوصی را نداشته باشند، اما مراجعه و افزایش روز افزون محصلان به پوهنتون های خصوصی عکس این تخمین را  به  اثبات می رساند. قابل تذکر است که مجزا بودن تعمیراناث و برگزاری برنامه های پوهنتون سلام به گونه جداگانه برای قشر اناث در ایجاد و تضمین محیط سالم ومصئون تحصیلی و جذب آنان به این پوهنتون نقش اساسی داشته است. جدول زیر افزایش تدریجی محصلان  به شکل سمستروار و نیز اعتماد روز افزون را  بالای پوهنځی انجنیری پوهنتون سلام را نشان می دهد

احصائیه محصلان برنامه لسانس دیپارتمنت  سیول پوهنځی انجنیری پوهنتون سلام

احصائیه محصلان برنامه فوق لسانس  پوهنځی انجنیری پوهنتون سلام

1-4- مفاهیم و اصطلاحات  

  درین بخش برای تهیه و ترتیب پلان ستراتیژیک دیپارتمنت  سیول پوهنځی انجنیری نیاز است تا برخی از مفاهیم و اصطلاحات را به طور مشخص تعریف کرد، که ذیلاً تذکر داده میشود:

1.     برنامه: به مجموع اقدام های گفته میشود که به شکل آگاهانه تهیه شده و برای رسیدن به هدف خاص اتخاذ میگردد. و یا به عبارت دیگر برنامه، نقشۀ راه برای بدست آوردن اهداف است که تخصص منابع ضروری، تقسیم اوقات، وضاحت عملکرد های دیگری را مشخص میکند. در تهیه و ترتیب برنامه باید به سوالات ذیل جواب داد (چه چیزی، با چه هدفی، توسط چه کسی، در کجا، در چه مدت زمانی، با کدام منابع، با چه تأثیری و چگونه انجام می شود).

2.     استراتیژی: استراتیژی طرحی است که بر اساس یک طرز تفکر و اندیشه برای رسیدن به اهداف نهاد تدوین میشود، و یا به عبارت دیگر استراتیژی، طرح جامعی است که هدف ها، پالیسی ها، برنامه ها، و هم پلان های یک نهاد علمی را در قالب یک کل به هم پیوسته و ترکیب می کند.

3.     برنامۀ پلان استراتیژیک: عبارت از خلاصۀ مراحل طرح شده با هداف کلی پوهنحی نسبت به اهداف دیپارتمنت ها است که به صورت جامع تدوین میشود.

4.     برنامه ریزی پلان: برنامه ریزی علم و هنر مجموعه ای از تصامیم ها و اقدام های مدیریتی است که با توجه با عوامل محیطی برای رسیدن به أهداف تدوین، اجراء و ارزیابی می شود.

5.     تدوین: تدوین یکی از مراحل برنامه ریزی استراتیژیک ، تدوین است که شامل تعین، دیدگاه، مأموریت، ارزش ها، أهداف، تحلیل، عوامل محیطی (داخلی و خارجی تعین حالت استراتیژیک، انتخاب استراتیژی های ممکن، تعین اولویت استراتیژی ها میشود).

6.     اجراء: مرحلۀ دوم برنامه ریزی استراتیژیک، اجرای استراتیژی میباشد، که تعین اولویت استراتیژیک، تعین اهداف کوتاه مدت، برنامۀ عمل سالانه، تدوین بودجه، تدوین پالیسی های اجرایی و تخصیص منابع میشود.

7.     دیدگاه: ارمان و خط سیر کاروبار پوهنځی را نشان میدهد و یا چیز های که پوهنځی میخواهد به شکل عینی و ملموس بدست اورد.

8.     مأموریت: مقصود، دلیل و فلسفۀ وجودی پوهنځی را بیان می کند و یا مأموریت سندی است که یک پوهنځی را از سائر پوهنځی های مشابه متمایز می نماید.

9.     هدف: عبارت از نقطۀ است که کوشش ها معطوف به رسیدن به آنها می شود. أهداف باید دست یافتنی و شیوۀ تحقق آنها نیز مشخص باشد.

10. ارزشها: اصول اعتقادی پوهنځی است که ارمان ها و مأموریت بر مبنای آنها تدوین می شود و یا اصولی است که رهنمود های برای مسیر حرکت و رشد، تصمیم گیری و رفتار ها در پوهنځی را ارائه میکند.

11. عوامل داخلی و خارجی: یکی از ابزار های مناسب برای تطبیق است که زمینه ساز تعین حالت استراتیژیک پوهنځی شده و راه را برای انتخاب مناسب ترین استراتیژی ها مساعد می سازد.

12. نقطۀ قوت: عبارت از شایستگی ممتازی نسبت به رقبا باشد.

13. نقطۀ ضعف: عبارت از کمبود در امکانات مهارت ها و توانایی ها میباشد که به طور محسوس مانع عملکرد پوهنځی می شود.

14. ظرفیت: ظرفیت نهفته است که بهره گیری از آن پوهنځی را در جهت مثبت رشد میدهد.

15. تهدید: میزان موفقیت نا مطلوب در محیط خارجی پوهنځی است و یا تهدید عمده در راه پوهنځی میباشد.

16. ستراتیژی تهاجمی: با استفاده از نقاط قوت داخلی برای بهره برداری از فرصت های خارجی.

17. استراتیژی محافظه کارانه: بهره برداری از فرصت های موجود در محیط خارج برای تبدیل نقاط ضعف داخلی.

18. استراتیژی رقابتی: از بین بردن تهدید های موجود در محیط خارج به اساس نقاط قوت پوهنځی.

19. استراتیژی تدافع: کم کردن نقاط ضعف داخلی و  خود داری از تهدید های ناشی از محیط خارجی.

1-5  دیدگاه

         دیپارتمنت  سیول پوهنځی انجنیری مصمم است به حیث یک رشته معتبرعلمی ، اکادمیک و تحقیقاتی دررشته های مختلف علوم انجنیری و تربیه کادر های متعهد و متخصص به سطح کشور پیشتاز باشد.

1-6  مأموریت

دیپارتمنت  سیول پوهنځی انجنیری رسیدن به دیدگاه خویش را درخصوص تربیه کادرهای علمی ومتعهد درعلوم ودانش انجنیری، اجرای تحقیقات علمی مسلکی و تقدیم مشوره های علمی و تخصصی به ارگان های دولتی وغیر دولتی، مأموریت خود می داند. 

1-7 اهداف استراتیژیک دیپارتمنت  سیول پوهنځی انجنیری

دیپارتمنت  سیول  پوهنځی انجنیری پوهنتون سلام مطابق دیدگاه و رسالت خویش تلاش می ورزد تا محصلان لسانس و ماستری بعد از فراغت شان ازاین نهاد علمی، با روحیه وطن دوستانه مکلفیت های خویش را در برابر وطن درک نموده ،در راستای پیشرفت و آبادانی کشور نقش بزرگی را ایفا نمایند و همواره آماده خدمت گذاری به وطن و مردم خویش باشند و برای ایجاد رفاه و آسایش آنها  تلاش ورزند، اهداف  عمومی این دیپارتمنت برای پنج سال قرار ذیل است:

هدف اول استراتیژیک  : انکشاف تحقیقات و نوآوری در تولید علم از طریق بلند بردن توانایی های ریسرچ و تحقیق علمی وابتکارات و نو آوری ها در این مجال تا در رفع نیازمندی های ملی وبین المللی سهیم باشد.

 برای کسب این هدف، ستراتیژی های ذیل در نظر گرفته شده است.

1.      . استفاده از استادان بیرونی با تجریه در عرصه های تحقیق، در تطبیق برنامه های مندرج در تفاهمنامه ها علی الخصوص برنامه های تحقیقی

2.      موجودیت استادان با تجربه داخلی در عرصه های تحقیقی و استفاده از آنها در زمینه تحقیقات

3.      بلند بردن ظرفیت تحقیقی اساتید با تدویر ورکشاپ ها توسط اساتید با تجربه و محقق در زمینه های مختلف یک فرصت بسیار خوب بوده و باید از آن در راستای تحقیق و ترویج آن استفاده شود.

4.       داشتن اکونت پلیجریزم در پوهنتون میتواند در عرصه تحقیقات کمک به سزای داشته باشد، و به عنوان یکی از وسایل تکنالوژیکی میتوان

5.      بلند بردن کیفیت تحقیق از طریق  پایان نامه ها تحصیلی ماستری و لیسانس ،.

6.      فعال سازی استادان در عرصه تحقیق برای کسب رتبه های علمی

هدف دوم استراتیژیک: تطبیق برنامه های تضمین کیفیت غرض معیاری سازی تعلیم و ارتقای کیفیت تحصیل

پوهنځی انجنیری دیپارتمنت  سیول.

 برای کسب این هدف، ستراتیژی های ذیل در نظر گرفته شده است.

1.      استفاده از کادر های علمی و با استعداد در پیشبرد برنامه های موجود و جدید

2.      استفادها ز کلستر های تحصیلی و معیاری سازی نصاب های تحصیلی که تا هنوز کلستر نشده  از طریق وزارت تحصیلات عالی

3.      استفاده از از استادان با تجریه در عرصه های تحقیق، تدریس و انکشاف برای متعلمان تازه وارد ضعیف در پوهنتون

4.      بیشتر سازی کار های عملی در ساحه و لابراتوار در سطح پوهنحی  از طریق پلتفورم های موجود در پوهنحی  و طرزالعمل های های موجود

5.      معیاری سازی تعلیم از طریق تطبیق پلانها، گزارشات، چک لیست ها و رهنمود ها (در مجموع پروسه تضمین کیفیت) و متابعت جدی آن.

6.      کم کردن کریدت های اساتید و توجه به تحقیقات و فعالیت های تضمین کیفیت

7.      تطبیق معیار های اعتبار ملی اکادمیک در معیاری سازی تعلیم

هدف سوم استراتیژیک: انکشاف برنامه های علمی جدید دیپارتمنت  سیول

برای کسب این هدف، ستراتیژی های ذیل در نظر گرفته شده است

1.      پیشبرد برنامه  توسط اساتید با تجریه و تنظیم نصاب  معیاری توسط آنان 

هدف چهارم استراتیژیک: انکشاف و بهبود آموزش الکترونیک: انکشاف و و استفاده بهینه از تکنالوژی معلوماتی و وسایل الکترونیکی در تدریس، تحقیق و اداره:

 برای کسب این هدف، ستراتیژی های ذیل در نظر گرفته شده است

1.      تهیه و تجدید وسایل الکترونیکی در پوهنتون و زمینه سازی استفاده عموم مردم از این امکانات

2.      ارتقای کیفیت تحصیل برنامه های علمی، استفاده از تکنالوژی  معلوماتی 

3.      :مراقبت و تعقیب جدی از وسایل جدید که سبب استهلاک، سرقت و از بین رفتن آنان نشود

4.      :تدویر سمینار ها و کنفرانس ها و برنامه ها به شکل آنلاین که هم بتواند در داخل سبب آموزش اساتید و کارمندان شود و از جانب دیگر محصلان و مردم عام از این برنامه ها استفاده اعظمی نمایند

5.      دیجیتالی (آنلاین) شدن برنامه ها و سیستم اداری در پنج سال آینده به شکل کامل و متصل شدن همه محصلین، اداره و اساتید در یک وسیله واحد 

هدف پنجم استراتیژیک : ارتقای ظرفیت اعضای کادر علمی و اداری دیپارتمنت سیول .

تدویر ورکشاپ ها و برنامه های مختلف برای اساتید، اداره و محصلان

برای کسب این هدف، ستراتیژی های ذیل در نظر گرفته شده است

1.     تدویر ورکشاپ ها و برنامه های مختلف برای اساتید، اداره و محصلان

2.      : زمینه سازی برای سیر های علمی، سفر ها و برگذاری برنامه های علمی مشترک انجام شود

3.      تبادل تجارب داخلی و خارجی با استفاده از تفاهمنامه ها و سایر برنامه های دیگر

4.      بلند بردن درجه علمی اساتید به منظور ارتقای علمی آنان

1-8- چگونگی دست یابی به اهداف استراتیژیکی

1.     دیپارتمنت سیول

2.     کمیته ها دیپارتمنت سیول 

1-9-  محصلین مورد هدف پوهنځی انجنیری دیپارتمنت سیول

1.     فارغین صنوف دوازدهم برای برنامه های  لیساس

2.     فارغین صنوف چهاردهم  انستیتوت های مسلکی برای برنامه های   لسانس

3.     فارغین پوهنځی های انجنیری پوهنتون های دولتی وغیردولتی که علاقه به تحصیلات عالی به سطح ماستری را دارند در برنامه  ماستری مرتبط به دیپارتمنت سیول .

1-10  مزایای کلیدی پلان ستراتیژیک در پنج سال اینده

با تطبیق موفقانه پلان استراتیژیک قرار است تا تعداد زیادی ازهموطنان ما ازعرضه خدمات تحصیلی و توانمند سازی مستفید شده  که دراینجا فشرده خلاصه میگردد:

1.      بتعداد 200  تن از فارغین صنوف دوازدهم ازطریق آموزش تحصیلات عالی دررشته  سیول به درجه لیسانس به جامعه تقدیم خواهند شد.

2.     بتعداد 40 نفر فارغین صنوف چهاردهم انستیتیوت مسلکی ازافراد وکارمندان مؤسسات دولتی و غیر دولتی از طریق آموزش تحصیلات عالی در رشته سیول به درجه لیسانس به جامعه تقدیم خواهند شد.

3.     بتعداد 60 تن از فارغین صنوف دوازدهم ازطریق آموزش تحصیلات عالی در رشته انجنیری منابع آب به درجه لیسانس به جامعه تقدیم خواهند شد.

4.     بتعداد  150تن ازفارغین پوهنځی انجنیری  رشته سیول پوهنتون های دولتی وغیر دولتی در پروگرام ماستری  در بخش ساختمان تحصیلات خویش ارتقاء می دهد.

1-11  چالش های دیپارتمنت سیول پوهنځی انجنیری 

 تطبیق درست و کامل پلان استراتیژیک نیاز به فراهم ساختن منابع کافی مالی، بشری و کمک های تخنیکی داشته  و مستلزم سعی و تلاش برای جذب محصلین غرض تقویه بنیه مالی است. بناً درصورت عدم دریافت محصلین به اندازه کافی سبب کاهش منابع مالی گردیده ودرآن صورت ازعواید خویش تطبیق کامل پلان استراتیژیک را به سکته گی  مواجه خواهد شد.

1-12- ارزش و مفیدیت طرح پلان

انکشاف برنامه استراتیژیک دیپارتمنت سیول پوهنځی انجنیری یک گام بسیارارزنده وحیاتی درارائه خدمات با کیفیت تحصیلی برای قشر جوان و نیازمند کشور بوده واداره پوهنځی را قادر میسازد تا  مسیر تعیین شده خود را برای رسیدن به اهداف ومقاصد خویش بصورت دقیق تعقیب وادامه داده، تا بتوانند به تعهدات خود جامعه عمل پوشیده و ممد در راه رشد وانکشاف تعلیمی اقتصادی و اجتماعی گردد. این پلان  مسیر دیپارتمنت سیول پوهنځی انجنیری را مشخص می سازد که از کجا میخواهد به کجا برود و چه میخواهد بدست آورد. با تطبیق این پلان مطروحه دیپارتمنت سیول پوهنځی انجنیری میتواند خدمات  تحصیلی معیاری و با کیفیت بالا را در پاسخگویی به نیازمندی های فعلی جامعه افغانی ارائه نماید.

body of tab Brochure

ساختار فیس و تخفیف